¿Benefician los juegos a los alumnos?

¿BENEFICIAN EL JUEGO A LOS ALUMNOS?

Como docentes o en nuestro caso, futuros docentes, sabemos que el juego es fundamental en los más pequeños. Contribuye al desarrollo intelectual, social y físico de los alumnos desde los primeros cursos de infantil pero, ¿y los videojuegos?.

Desde pequeños hemos oído de nuestros padres o familiares la típica frase:  "Niño no juegues más a la consola que no es buena para ti". En El blog del docente queremos que esa frase no se vuelva a repetir y por eso os traemos las distintas ventajas de los videojuegos.

Tipos de videojuegos.

Para comenzar os vamos a enseñar en que consisten los diferentes tipos de videojuegos y los diferentes tipos de consolas.

Desde este blog pensamos que el tipo de juego más interesante para trabajar con nuestros alumnos es el de aventuras ya que hay varios juegos creados exclusivamente para los alumnos

Cómo utilizar el juego en el aula.

En nuestras aulas debemos de fomentar el juego por ello os traemos una serie de propuestas sobre cómo hacerlo. 

Primero debemos de seleccionar el juego con el que vamos a trabajar en clase. Aquí os dejamos algunos ejemplos de juegos para trabajar en el aula.

En nuestro caso vamos a trabajar unos juegos interactivos propios sobre el deporte. Para ello vamos a utilizar el programa Smart note book para diseñar varios mini juegos en la pizarra interactiva de la clase.

Posteriormente debemos organizar una dinámica de grupo en la que se marquen bien los objetivos. en nuestro caso los objetivos serán:

• Aprender los tipos de deporte.
• Diferenciar los tipos de balón y de superficies.
• Fomentar la actitud en grupo.

Después debemos marcar la metodología que vamos a seguir, el tiempo que vamos a dedicar, la división en grupos o el trabajo individual.

Finalmente como actividad final realizaremos una serie de juegos creados por nosotros mismos y con los que los alumnos podrán aprender deporte con más facilidad.

Juego con dispositivos móviles.

Otra alternativa para realizar en clase como actividad final o complementaria es el juego con los dispositivos móviles. A lo largo de estos dos años de carrera hemos utilizado una aplicación que a nuestro juicio por su facilidad y compatibilidad es muy eficaz para realizar en el aula. Su nombre es Kahoot y consiste en una serie de preguntas y respuestas a modo de concurso. Con esta aplicación conseguimos repasar los conceptos de forma muy dinámica incluso incluir otros nuevos.

Ventajas de los videojuegos.

Ahora sí, ha llegado el momento de desmantelar todas las antiguas opiniones sobre las desventajas de los videojuegos. En este vídeo Daphne Bavelier, una prestigiosa neurocientífica, nos enseña tal y como aprende el cerebro y especialmente la posibilidad de hacer nuestros cerebros más listos, mejores y más rápidos gracias a los videojuegos.

Esperamos que después de la visualización de esta conferencia os haya quedado algo más claro las ventas del videojuego y lo podáis aplicar a vuestros ámbitos docentes.

¿Materiales audiovisuales en nuestras aulas?

¿Materiales audiovisuales en nuestras aulas?

En esta entrada queremos enseñaros como introducir el mundo de los audiovisuales en vuestras aulas. Para ello os daremos unas breves pinceladas sobre los audiovisuales (fotografía, vídeo, cine, televisión y radio) además de unas ideas sobre cómo utilizarlos en clase con nuestros alumnos. Empecemos.

Fotografía.

La evolución de la fotografía ha sido muy evidente a lo largo de los últimos años. La primera cámara fotográfica aparece en 1834. Es una cámara oscura que utiliza sales de plata para fijar la luz, es decir, la imagen.





       


                                               
     


(Diseño cámara oscura)

En 1888 con el diseño de Kodak comienza la fabricación de productos para el revelado y con ello empieza a aparecer la fotografía en nuestras vidas.

  (Cámara kodak)

Con el 1990 llega a nuestros mundos la fotografía como medio de expresión y libertad. Aparecen las primeras cámaras digitales cada vez mejor diseñadas y con multitud de modelos.

 (Primeras cámaras digitales)

Uno de los momentos clave de esta revolución se produce en el año 2008 cuando comienzan a añadir cámaras a los dispositivos móviles. Con ello llega también la revolución de las redes sociales sobretodo las de fotografía como por ejemplo Instagram.
 (Móviles actuales dotados de cámaras)

Es importante saber que para hacer una fotografía no basta solo con tener una cámara. Si queremos hacer una buena fotografía tendremos que tener en cuenta la edición de la foto, antes y después, como por ejemplo los distintos planos en que las podemos realizar.



Existen distintos tipos de planos.

Es importante citar los diferentes tipos de licencias que hay a la hora de subir contenido a internet, en este caso fotografías.




Vídeo.

Otro recurso muy interesante para utilizar en el aula es el vídeo. Utilizando una serie de programas podemos hacer del vídeo una herramienta para hacer nuestras clases mucho más productivas y amenas.



Imovie es uno de los programas con los que hemos trabajado en clase y a nuestro juicio uno de los mejores para trabajar con nuestros alumnos. Si contamos con varios Ipad´s podemos diseñar interesantes sesiones o juegos con los que hacer de nuestras clases todo un espectáculo.


Final Cut Pro es otro programa muy interesante con el que trabajar en clase. Nos permite realizar todo tipo de edición y post producción con gráficos animados.



Windows Movie Maker es otra herramienta que podemos utilizar en clase en infinidad de opciones. Con su ayuda podemos realizar montajes o vídeos de cualquier tipo para ayudar en el aula.

Una de las formas más interesantes para trabajar el vídeo en el aula es utilizar los sentimientos. El vídeo nos permite a los docentes hacer que nuestros alumnos muestren como se sienten o controlen sus sentimientos de una forma divertida.

Cine.

Otro de los audiovisuales que vamos a tratar en esta entrada es el cine. Su evolución al igual que la de la fotografía ha sido rápida, sobretodo destacar la producción de los hermanos Lumiere.

Ejemplos de películas que tratar en clase:

1. En busca de la felicidad.
2. El nombre de la rosa.
3. Un monstruo viene a verme.
4. Mascotas.

Estas películas son muy interesantes para ver en clase pero sobretodo para trabajarlas posteriormente. Para ello podemos utilizar un modelo de ficha didáctica con el que podemos comprobar el trabajo del alumno.

Televisión y radio.

Por último y no menos importante tenemos la televisión y la radio como audiovisuales pero, ¿cómo podemos trabajarlos en clase?

  

Para la televisión proponemos por ejemplo el análisis de los anuncios, de donde además de trabajar los planos, ángulos, etc. Podemos trabajar también el motivo del anuncio, por qué ha sido grabado y su finalidad de modo que demos a nuestros alumnos unas pautas para ser críticos con el contenido que consumen.

En cuanto a la radio podemos utilizarla en clase para escuchar canciones y analizarlas (método muy interesante en las asignaturas de idiomas) o por ejemplo podemos escuchar algún tipo de entrevista de un personaje conocido y del que podamos sacar partido en nuestras clases.

Podemos ver un comentario sobre un programa televisivo. Es de un alumno de universidad pero podríamos adaptarlo a nuestros alumnos.